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    芸術系大学のグラフィック編集ソフトウェア習得に関する考察  ―デジタル画像処理を軸にしたソフトウェア学習カリキュラム― 授業計画・授業指導案 作成者 ダイノ サトウ 2017/05/24 製品 Photoshop Illustrator 0 0

    芸術系大学でデザインを学ぶ学生を対象とした、グラフィック編集ソフトウェア(以降グラフィックソフトウェアと表記)の学習について検討した。 現在、デザイン制作全般において、グラフィックソフトウェアの使用は不可欠であり、作品完成度にも、その習熟度が大きく影響する。しかも、ソフトウェアは頻繁に高機能化し、学生の自主学習では習得に困難を伴う。そのためにも、効率的な学習が必要であると考える。また、アンケート結果からも、学生が強く望んでいる事がわかった。 従来の操作、機能説明に重点をおいた教育法は、初級者に対しては有用である。限定された機能説明を元に、実習を通して素早く操作手順を獲得できるためである。しかし、それら機能の土台である画像処理技術を知らない場合、さらなる応用や、深い理解は難しい。 そこで、グラフィックソフトウェアの基本である、デジタル画像処理技術を軸にしたカリキュラム構築を考えた。それにより、ソフトウェアの機能更新や、多様なグラフィックソフトウェアへも対応可能となる。本論文では、これらの学習方法の概念と、その結果についても検証する。(武蔵野美術大学研究紀要 第47号 2016年)

    自己紹介カード デジタルアセット 作成者 眞山 和姫 2017/05/09 製品 Illustrator 1 1

    授業開きの際に作成しました。これを元に自己紹介をしてもらい,クラスに掲示しています。 生徒に自分の似顔絵を描かせるのがポイントです!

    桜の壁飾り デジタルアセット 作成者 鹿島 慎一 2017/04/26 製品 Illustrator 1 0

    小学校の入学式などで、式場の壁を飾るのによく使われている桜の花のペーパークラフト型紙です。 半分になっている花びら部分に切り込みを入れて重ねながら糊付けをすることで、立体的な花の形になります。ピンク色の画用紙などに印刷して作ってください。

    入学式のスケジュール デジタルアセット 作成者 松本 祥子 2017/04/19 製品 Acrobat 0 0

     特別支援学校で学ぶ児童生徒の多くは「今やること」、「終わったら何があるのか」がわからずに奇声をあげたり、離席したりします。一方で視覚的な手がかりで「今やること」、「終わったら何があるのか」が分かれば静かに、着席して学習に参加できるのです。  日々の学習や儀式的行事においてスケジュールは児童生徒にとっても必須アイテムですが、私たち教師にとっても見通しを教えるためにはなくてはならないものだと考えます。  これは入学式のスケジュールで、1つ終わるごとに抹消線で消していくタイプです。ひとつ1つの項目を切り離して、終わったところから外していくタイプの方がわかる児童生徒もいます。

    自作教材の素材 Webリンク 作成者 松本 祥子 2017/04/18 製品 Illustrator 23 0

     特別支援学校では児童生徒の発達段階や障害特性に合わせて教材を製作します。  児童生徒の理解を助ける手立てとして視覚的な手がかりがあります。手がかりはわかりやすい方から①具体物、②写真、③シンボルだと言われていますが、アセスメントの段階で対象の児童生徒にどの手がかりが有効か知っておく必要があります。  リンクを貼った「ドロップス」は日常生活のほとんどの動作や道具、感情などをシンプルなイラストで表現しているので、自作教材を作るときにはとても助かっています。歯科検診などの健康診断の手順書も収められていて、そのまま使ったり、カスタマイズして使ったりしています。 ドロップレット・プロジェクト http://droplet.ddo.jp/drops/

    カリグラフィー練習プリント デジタルアセット 作成者 眞山 和姫 2017/04/08 製品 Illustrator Draw Illustrator 27 0

    Illustratorで作成したカリグラフィーのプリントです。イタリック体の技法を学ぶことができます。 iPadとスタイラスペンがあればAdobe Drawで様々なカリグラフィーを書くことができます。またそういった機器がなくても,印刷して配り,マーカーを使うことで同様の学習ができます。 詳しくは,動画をご覧ください。 書体の学習やメッセージカード作成などでご活用ください。

    メディアリテラシーと映像を用いた発信力を学ぶ合宿型プログラム「メディアキャンプ」 プロジェクト学習資料 作成者 メディアキャンプ 実行委員会 2017/04/03 製品 Adobe Premiere Pro 23 0

    メディアキャンプは、大学生が映像を使った発信方法を学ぶための短期集中型合宿です。発信力とメディアリテラシーの向上を目的とし、3泊4日の短期集中合宿を行いドキュメンタリーを制作します。 2007年より始まり、過去全国10都市での開催実績があるメディアキャンプは、メディア界や地方自治体ともつながりを持ち、全国規模のネットワークが構築されつつあります。本稿は、今年2017年2月に開催された「メディアキャンプin清水」に関するレポートです。 「メディアキャンプin清水」の実施目的は下記の3点です。 ①若者の映像を使った発信力とメディアリテラシーを向上すること。 ②若者が制作するドキュメンタリー映像を通して清水の魅力や課題を全国に発信すること。 ③映像を制作する過程である取材活動を通して、若者の清水への理解を促進すること。 詳細な実施内容等については以下から実施報告書をご覧ください。 「メディアキャンプin清水」には合計18名の大学生が参加、3人一組に分かれ、各チームが映像を制作しました。 以下の「みんなでおいしいフルコース」は、「メディアキャンプin清水」にて最優秀賞を獲得した作品です。 その他の成果映像についても以下のYouTubeチャンネルからご覧頂けます。 https://www.youtube.com/channel/UC198sGIM9xtRcgdZX...

    Illustrator座席表 デジタルアセット 作成者 鹿島 慎一 2017/03/30 製品 Illustrator 8 0

    Illustratorの「スレッドテキスト」を利用して、座席表を作りました。 味気ないデザインにしていますが、 必要に応じて机の形を変更したレイヤーを挿入したり、 季節感のあるイラストのレイヤーを追加したりしてカスタマイズしてください。 (生徒にデザインさせても楽しそうですね) ※不要な座席を消す時が少し手間です。 範囲選択で座席を消そうとすると全員の名前や番号が消えます。 面倒ですが名前・番号・机をそれぞれ一つ選んでは消し、を繰り返してください。

    A4サイズのプリント(イラストレーターが初めての先生へ) デジタルアセット 作成者 松下 征悟 2017/03/23 製品 Illustrator 0 0

    ファイルを開くと、タイトル、縁取り、写真・記事、ガイドの4つのレイヤーに分かれています。A4サイズでトリムマーク(トンボ)をつけていますので印刷屋さんやネットプリント等にそのまま入稿できます。 このファイルを基にして、大きな写真1枚と小さな写真7枚、300文字程度の説明文があればこのような学校の取り組みを紹介するページが作れます。 学校名や校章を変更して一つ作っておけば、いろんな資料に共通して使用できます。(参考:磯城野高校環境デザイン科のHPhttp://www.nps.ed.jp/shikino-hs/10guide/20gakka/03... ) ダウンロードして解凍したら「print_A4.ai」を開いてください。開いたファイルのページ内にも詳しい説明を入れていますので、そちらもご覧ください。小さい頃に目覚まし時計を分解してみたように、ファイルを開いて、とにかく分解して編集してみてください。おかしくなったら、ゴミ箱に捨ててまたダウンロードすればオッケーです。

    学校紹介映像の製作 プロジェクト学習資料 作成者 松下 征悟 2017/03/18 製品 Adobe Premiere Pro Photoshop Illustrator 37 0

    本校は、農業と家庭を学ぶ専門高校です。7つの学科(うち5学科には2つのコース)で専門教育を行なっています。学科・コースによって学習内容が異なるため中学生に向けてそれぞれの特徴を伝える一つの手段として3年前より学校紹介映像を製作しています。 学校紹介映像の製作として取り組んでいますが、映像製作を通して、映像や音楽の著作権について学び、同時に映像製作の流れやプロジェクトの進め方について学びます。 3年前に「恋するフォーチュンクッキー磯城野ver.」を製作しました。今回の作品「ハイテンション磯城野ver.」は、本校では2作目の学校紹介映像となります。両作品とも、レコード会社さまと一定の条件を守るお約束で製作させていただきました。 製作した映像は、中学校をはじめとした学校紹介の場で活用しています。説明会でのスライドと教員の話だけでは伝わりにくい生徒の活動の様子が中学生に興味を持って見てもらえると好評です。 本作品は、この3月に卒業を迎えた3年生が中心となって製作しました。生徒たちは、元となるPVを何度も視聴し、他にも色々な映像を参考にしながら学校の雰囲気が伝わるように、アイデアを出し合い時間をかけてカット割りを考え、撮影、編集に挑みました。

    座標(グラフを書くためのシート) デジタルアセット 作成者 莵原 郁恵 2017/02/26 製品 Illustrator 0 0

    普段、授業の中でグラフを書かせたいときに使うシートです。 拡大縮小などご自由にしてください。 xy座標、三角関数、極座標の3種類を入れました。 他どのようなものがあればよいかご意見いただければ幸いです。

    慶應SFC主催Adobe Education Exchangeイベント ビデオアーカイブ Webリンク 作成者 増渕 賢一郎 2017/02/03 製品 Photoshop Illustrator 32 0

    昨年11月19日(土)に「Adobe Education Exchange Kick Off Meeting:高等学校の教育現場におけるコンピューターの利活用とその展望」と題して、教員向けシンポジウムを開催しました。 http://www.adobe-education.com/jp/answ2016/ そのときの、ビデオアーカイブが公開されましたので、共有いたします。 登壇者は以下のとおりの方々です。大林 誠氏 東京都教育庁 指導部 高校教育改革担当課長讃井 康智氏 ライフイズテック株式会社 取締役鹿野 利春氏 国立教育政策研究所 教育課程研究センター研究開発部 教育課程調査官 (併)文部科学省生涯学習政策局情報教育課 情報教育振興室 教科調査官    文部科学省初等中等教育局児童生徒課 産業教育振興室 教科調査官(遠隔地からの講演です)水野 大二郎氏 慶應義塾大学 環境情報学部 准教授松下 征悟氏 奈良県立 磯城野高等学校 教諭 増渕 賢一郎 アドビ システムズ 株式会社 マーケティング本部 教育市場部 タイムテーブル 16:30-16:35オープニングトーク(水野氏)16:35-16:55次期指導要領の改訂動向と情報教育(鹿野氏:遠隔講演)16:55-17:15高等学校の教育現場におけるコンピューターの利活用とその展望(水野氏)17:15-18:00事例共有・意見交換(モデレーター:増渕) いま実践できる最先端の情報教育やアクティブ・ラーニングなどの事例をもとに、ICT活用のあり方について意見を交換します。アクティブラーニング事例(松下氏)東京都の取組み(大林氏)振り返り(水野氏)Adobe Education Exchange(増渕) ORF2016公式ウェブサイト: http://orf.sfc.keio.ac.jp/2016/ ※トップページのリンクバナーから上記ページに移動できます。 何かお気付きの点等ございましたら、

    【Illustratorことはじめシリーズ】 プロジェクト学習資料 作成者 増渕 賢一郎 2016/12/22 製品 Illustrator 570 0

    目的:初心者にIllustratorの基本的なスキルと正しい使い方をマスターしてもらうための3パートシリーズ。 パート1:まずはここから/図形の組み合わせで絵を描こう https://helpx.adobe.com/jp/illustrator/how-to/beginners-tutorial-1.html パート2:応用/アイコンの作成 https://helpx.adobe.com/jp/illustrator/how-to/beginners-tutorial-2.html パート3:実践/印刷物の作成 https://helpx.adobe.com/jp/illustrator/how-to/beginners-tutorial-3.html

    料理が美味しく見える写真にする方法 プロジェクト学習資料 作成者 増渕 賢一郎 2016/12/14 製品 Photoshop 587 0

    フードフォトグラフィーのチュートリアルを公開しましたので、お知らせいたします! 食品を製造している専門高校や特別支援学校で、ぜひPhotoshopをつかって、よりおいしいそうな食品撮影に先生と生徒でチャレンジしてください。 文化祭のパンフレット、学内報や学校案内などで、生徒がつくった料理を掲載する際に、生徒の成果をより強調できます!

    イラストレーター:オリジナルデザインの年賀状の作り方 プロジェクト学習資料 作成者 増渕 賢一郎 2016/12/14 製品 Illustrator 569 0

    オリジナルデザインの年賀状をつくろう みなさん、毎年さまざまな工夫を凝らした年賀状を作成していると思います。今回は、Adobe Illustrator CCの機能をフルに使って、来年の干支をモチーフに、年賀状を作成してみましょう。いつもとはちょっと違ったリッチな年賀状ができあがります!

    ポートレートの再現の課題 プロジェクト学習資料 作成者 Adobe Education 2016/12/12 製品 Photoshop Photoshop Lightroom 1.2k 0

    受講者は過去の有名な写真を選んで調査し、最善の努力をもって再現します。再現の際は、明るさと配置に特別な注意を払ってください。背景や服装について配慮する必要はありません。ポートレート内の対象がどれだけその人物らしく見えるかは、そのように意図したのでない限りは問題になりません。

    クリエイティビティプロジェクトプランナー デジタルアセット 作成者 Adobe Education 2016/12/12 製品 Muse Photoshop Animate CC
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    クリエイティビティプロジェクトプランナーはマスタープロジェクトの作成に役立ちます。第3週のワークショップで説明した、クリエイティブな授業のための7つの手順に対応したチェックリストとプロンプトが提供されます。このプランナーを使用して、第3週と第4週の宿題の参考にすることができます。

    クリエイティビティ肯定度 評価資料 作成者 Adobe Education 2016/12/09 製品 Muse Photoshop Animate CC
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    このインタラクティブなPDFを使用して、教室での創造性であなたの快適さを自己評価してください。このリソースは、Adobeプロフェッショナル開発ワークショップで使用するように設計されており、高等教育のカリキュラムにおけるクリエイティビティのデザイン

    「竹割」の使い方 デジタルアセット 作成者 松下 征悟 2016/11/15 製品 Adobe Premiere Pro 692 3

    以前に、実習中に2in1PCで撮影Premiereで製作したものです。 2in1PCとCCを活用するとその場で撮影、ポイントを忘れないうちにその場で編集ができます。撮影は生徒が担当しました。生徒に撮影を任せることで生徒目線で生徒自身が知りたい部分を撮影してくれます。

    実験・観察ノートに動画を埋め込む デジタルアセット 作成者 藤原 辰也 2016/11/08 製品 Acrobat 0 0

    生徒一人に一台のタブレットやパソコンが支給されたとしても,すべての授業で効果的に使えるとは限りませんし,限られた授業時間の中でのレポート作成には向かない場面も多いと思います。 また,理科の実験・観察時における記録ノートは,薬品を使ったり,屋外で観察してその場で記録を取ったりという場面を想定すると,やはり紙媒体のほうが使い勝手に勝ります。 とはいえ,実験結果を動画で残すことも増えてきているなか,それをレポート等にまとめるときに,せっかく記録した動画を紙媒体の記録ノートに載せるわけにもいきません。 しかし,Acrobatがあれば簡単です。 まとめ終わった記録ノートを写真で撮り,jpegの写真データをAcrobatで開いてPDFにします。 そして,「ツール」→「インタラクティブオブジェクト」→「ビデオを追加」の操作で,撮影した動画を埋め込むだけで,簡単にPDFに動画を埋め込めます。 先生への提出は,完成したレポートPDFをサーバにアップするなどすればOKなので,とても簡単です。

    凸レンズの3D(左右非対称の物体) デジタルアセット 作成者 藤原 辰也 2016/11/06 製品 Acrobat Photoshop Illustrator 1 0

    凸レンズの実像を学ぶときに,上下が逆になることは分かりやすいのですが,左右が逆になるときに,視点の位置によって見え方が逆になることを,頭の中で理解できない人が多くいます。 視点の位置というのは,「物体側から凸レンズの反対側にできた実像を見るとき」と,「実像側から見るとき」です。 このとき,実像の左右の見え方は左右逆になるのですが,多くの生徒が勘違いします。 そこで,Photoshopの3D機能で,凸レンズの実像を示す模式図を作ってみました。 また,3D PDF に書き出したあと,Acrobatの3D機能で「焦点」「実像」などの文字を加えています。

    回路図と試験管のIllustratorによる作図    テクニカルチュートリアル 作成者 藤原 辰也 2016/11/06 製品 Illustrator 0 0

    初等教育の物理で回路図を学んで以降,物理系に進めば進むほど, どんどん複雑な回路図を作成する必要性が出てきます。 そんなときにIllustratorを使えれば,さまざまな回路図が簡単につくれ,とても便利です。 というわけで,基本的な回路図をIllustratorで作図した動画がありますので,ご覧ください。 https://www.youtube.com/watch?v=0B6vFu3zysE これを参考に,いろいろな回路図に挑戦されるとよいと思います。 また,試験管の作図動画もありますので,合わせて公開します。 https://www.youtube.com/watch?v=U7M28o4oM3g

    筆順動画 デジタルアセット 作成者 藤原 辰也 2016/11/01 製品 Photoshop 0 0

    漢字の筆順を覚えるアプリは多く出ています。 そのため,あえて筆順動画を作る必要性もないのですが,教材制作の参考になるかと思い,アップしました。 制作方法は単純です。 Photoshopで筆順を示したい漢字を示し,文字の色を薄くします。 QuickTimeなどの画面録画アプリを起動し,Photoshopでなぞるだけです。

    凸レンズ(実像)の3D デジタルアセット 作成者 藤原 辰也 2016/11/01 製品 Photoshop Illustrator 3 1

    凸レンズによってできる像(実像や虚像)のモデルは,教科書では2Dで記されます。 そのため,実像の上下左右が逆になると教わっても,左右が逆になることを実感しにくいようです。 (もちろん,実験・観察により体験すれば別ですが…) そんなとき,3Dでモデルを表現できれば,もう少し理解しやすいのではと思い,Photoshopで3Dモデルを作ってみました。 なお,Photoshopで作成した3Dは,3D PDF という形式のPDFに書き出せるので,作成した3Dモデルを3D PDFにして生徒に配り,Acrobat Reader で閲覧させるということもできます。 (アップロードしたファイルは,PSDファイルをZIP圧縮したものと,3D PDF に書き出したPDFファイルの2つです) しかしながら,モバイル版のAcrobat Reader では3D PDF が閲覧できないので,Adobeさんに改善を期待です。

    分液ろうと デジタルアセット 作成者 鹿島 慎一 2016/10/31 製品 Illustrator 2 0

    分液ろうとのPNGデータとIllustratorデータです。